Особенности сюжета: повествование ведется от первого лица, герой-повествователь выражает свое отношение к людям, их поведению и поступкам. В рассказе описание природы передает настроение героя. В произведении автор умело использует прием портретной характеристики героев, метод сравнения. Из рассказа мы узнаем о трудном детстве героя, его упорном и настойчивом характере. В образе учительницы Распутин показал человека, который самоотверженно и бескорыстно делал людям добро.

Главные герои: автор-повествователь, Лидия Михайловна, дядя Ваня.

Завязка: мальчик приезжает из деревни в райцентр продолжать учиться. Он поступает в пятый класс, живет у знакомых матери.

Кульминация: мальчик играет в «замеряшки» со своей учительницей Лидией Михайловной, выигрывает у нее денежки, покупает на них молоко. Получает он однажды посылку с макаронами, узнает, что эту посылку придумала учительница.

Развязка: за игрой в «замеряшки» учительницу с мальчиком застал директор школы.

«Уроки французского» – это не только уроки знания языка, но и жизненные уроки человечности, добра и бескорыстия.

План произведения

1. Мальчик уезжает из родной деревни в райцентр продолжать свое образование.

2. Трудная жизнь героя рассказа в городе.

3. Федька, сын хозяйки, знакомит его с ребятами, которые играют на деньги.

4. Мальчик учится играть в «чику», начинает выигрывать и покупает на выигранные деньги молоко.

5. Героя рассказа бьют нечестно играющие ребята.

6. Тишкин рассказывает учительнице о том, что мальчик играет на деньги.

7. Лидия Михайловна начинает заниматься с ним французским языком индивидуально.

8. Мальчик получает посылку с макаронами.

9. Герой рассказа, продолжая заниматься французским, делает успехи.

10. Лидия Михайловна учит его играть в «замеряшки».

11. Мальчик снова выигрывает деньги, на которые покупает молоко для поддержания здоровья.

12. Директор школы Василий Андреевич узнает об игре.

13. Лидия Михайловна уезжает. Посылка с макаронами и яблоками.